a liberdade de einstein
A liberdade de Einstein é sobre a valorização da educação como instrumento para se chegar a felicidade coletiva e individual. Portanto, é um texto – dele – que explica a importância do conhecimento científico estar acima de achismos ou de visões planas de mundo (com trocadilho, sim).
A liberdade de einstein é um de seus muitos textos sobre valores fundamentais da sociedade. Einstein tratou muito mais do que apenas física, astrofísica, teoria da relatividade e afins. Por exemplo, seus pensamentos sobre educação e investigação científica são primorosos. Neste caso, o título é Sobre Liberdade. E a minha participação neste está, além desta apresentação, no título geral do post. Ali dei minha opinião.
Ou seja: é a liberdade sob o ponto de vista de Albert Einstein. Uma liberdade culta (veja no texto dele o que significa ser culto), uma liberdade científica, transformadora, que passa pela escola e que tem liberdade de expressão, que necessita de leis e – repito – de liberdade de expressão. Conclusão: leia, estude, decore e recite, se quiser. Vale a pena.
SOBRE A LIBERDADE
Por Albert Einstein
Sei que é inútil tentar discutir os juízos de valores fundamentais. Se
alguém aprova como meta, por exemplo, a eliminação da espécie
humana da face da Terra, não se pode refutar esse ponto de vista em bases
racionais.
Se houver porém concordância quanto a certas metas e
valores, é possível discutir racionalmente os meios pelos quais esses
objetivos podem ser atingidos. Indiquemos, portanto, duas metas com
que certamente estarão de acordo quase todos os que lêem estas linhas.
Os valores de Einstein, mastigadinhos para quase leigos:
1. Os bens instrumentais que servem para preservar a vida e a saúde de
todos os seres humanos devem ser produzidos mediante o menor
esforço possível de todos.
2. A satisfação de necessidades físicas é por certo a precondição
indispensável de uma existência satisfatória, mas em si mesma não é
suficiente. Para se realizar, os homens precisam ter também a
possibilidade de desenvolver suas capacidades intelectuais artísticas
sem limites restritivos, segundo suas características e aptidões
pessoais.
primeiras conclusões
A primeira dessas duas metas exige a promoção de todo conhecimento
referente às leis da natureza e dos processos sociais, isto é, a
promoção de todo esforço científico. Pois o empreendimento
científico é um todo natural, cujas partes se sustentam mutuamente de uma
maneira que certamente ninguém pode prever.
Entretanto, o progresso da ciência pressupõe a possibilidade de
comunicação irrestrita de rodos os resultados e julgamentos –
liberdade de expressão e ensino em todos os campos do esforço
intelectual.
o que Einstein entende por liberdade
Por liberdade, entendo condições sociais, tais que, a
expressão de opiniões e afirmações sobre questões gerais e
particulares do conhecimento não envolvam perigos ou graves
desvantagens para seu autor.
Essa liberdade de comunicação é indispensável para o desenvolvimento e a ampliação do conhecimento
científico, aspecto de grande importância prática.
Em primeiro lugar, ela deve ser assegurada por lei. Mas as leis por si mesmas não podem
assegurar a liberdade de expressão; para que todo homem possa expor
suas idéias sem ser punido, deve haver um espírito de tolerância em
toda a população.
para alcançar a liberdade: leis e teimosia
Tal ideal de liberdade externa jamais poderá ser
plenamente atingido, mas deve ser incansavelmente perseguido para
que o pensamento científico e o pensamento filosófico, e criativo em
geral, possam avançar tanto quanto possível.
Para que a segunda meta, isto é, a possibilidade de desenvolvimento
espiritual de todos os indivíduos, possa ser assegurada, é necessário
um segundo tipo de liberdade externa. O homem não deve ser obrigado
a trabalhar para suprir as necessidades da vida numa intensidade tal que
não lhe restem tempo nem forças para as atividades pessoais.
Sem este segundo tipo de liberdade externa, a liberdade de expressão é inútil
para ele. Avanços na tecnologia tornariam possível esse tipo de
liberdade, se o problema de uma divisão justa do trabalho fosse
resolvido.
liberdade e o papel da ciência
O desenvolvimento da ciência e das atividades criativas do espírito em
geral exige ainda outro tipo de liberdade, que pode ser caracterizado
como liberdade interna.
Trata-se daquela liberdade de espírito que
consiste na independência do pensamento em face das restrições de
preconceitos autoritários e sociais, bem como, da “rotinização” e do
hábito irrefletidos em geral. Essa liberdade interna é um raro dom da
natureza e uma valiosa meta para o indivíduo.
…e o papel da comunidade…
No entanto, a comunidade pode fazer muito para favorecer essa conquista, pelo menos, deixando de interferir no desenvolvimento. As escolas, por exemplo, podem
interferir no desenvolvimento da liberdade interna mediante
influências autoritárias e a imposição de cargas espirituais aos
jovens excessivas; por outro lado, as escolas podem favorecer essa
liberdade, incentivando o pensamento independente.
Só quando a liberdade externa e interna são constantes e conscienciosamente
perseguidas há possibilidade de desenvolvimento e aperfeiçoamento
espiritual e, portanto, de aprimorar a vida externa e interna do
homem.
(Albert Einstein)
(minhas páginas, pessoais ou de cursos: instagram, ugrowth e linkedIn)
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